Voordat de eerste leerling binnenstapt…

Voor ouders en leerlingen begint het nieuwe schooljaar op de eerste lesdag. Voor onze juffen begint het al veel eerder.

Nog voordat er één kind met een rugzak, drinkfles en een hoofd vol vakantieverhalen binnenkomt, zijn wij al druk bezig. Want een goede eerste lesdag ontstaat helaas niet vanzelf, hoe gezellig dat idee ook klinkt.

We starten samen met onze kick-off meeting. Daar bespreken we niet alleen wie in welk lokaal zit en hoe laat de deuren opengaan. We kijken vooral naar wat we dit schooljaar samen willen bereiken. De Molenwiek groeit van 37 naar 45 leerlingen, we hebben twee extra lokalen én nieuwe juffen. Heel leuk natuurlijk, maar dat vraagt ook om duidelijke afspraken en een goede voorbereiding.

Daarna begint de leerlingoverdracht. Welke leerlingen kennen elkaar al? Waar staat ieder kind met lezen, spelling en woordenschat? Wie heeft extra uitdaging nodig en wie juist wat meer ondersteuning? Wat werkte vorig jaar goed, en wat vooral niet? We willen dat een nieuwe juf niet helemaal opnieuw hoeft te beginnen, maar verder kan bouwen op wat een kind al kent en kan.

Ook onze materialen krijgen een grondige controle. Zijn alle lesboeken aanwezig? Liggen de juiste werkboeken in de juiste kast? Hebben we genoeg potloden, schriften? En waarom zijn er altijd twintig stiften, maar doet alleen de bruine het nog?

Vervolgens worden de lokalen bekeken. Gelukkig zijn onze juffen inmiddels niet alleen docent, maar ook verhuizer, voorraadbeheerder, binnenhuisarchitect en probleemoplosser.

Ondertussen worden de eerste lessen voorbereid. We kijken naar de leerdoelen, de opbouw van het jaar en wat iedere groep nodig heeft. Niet ieder kind leert op dezelfde manier of in hetzelfde tempo. Daarom gebruiken we leerlinggegevens, observaties en toetsresultaten om onze lessen zo goed mogelijk aan te laten sluiten. Zo weten we niet alleen wát we willen behandelen, maar vooral waarom en voor wie.

En dan is het eindelijk zover.

De deuren gaan open. De gangen vullen zich met Nederlandse stemmen, ouders zoeken het juiste lokaal en ergens is iemand nu al een snack aan het eten. De voorbereidingen verdwijnen naar de achtergrond en waar het echt om draait komt binnen: onze leerlingen.

Voor hen lijkt het misschien alsof de juf gewoon klaarstaat.

En dat is precies de bedoeling.